Wer denkt, im Lateinunterricht gehe es nur um staubige Vokabeln und komplizierte Endungen, der war noch nicht bei uns am PGM! Statt trockener Grammatik hieß es bei uns: Beat an, Mikro frei und los geht’s!
Um uns die lateinischen Deklinationen besser einzuprägen, rappen wir regelmäßig im Unterricht. Und tatsächlich: Mit einem eingängigen Rhythmus und einem coolen Beat bleiben die Endungen der Lernwörter viel leichter im Kopf. Wer hätte gedacht, dass „amica, amicae, amicae, amicam, amica. YEAH!“ einmal zum Ohrwurm werden könnte?
Doch damit nicht genug: In kleinen Teams produzierten die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Rapvideos. Dabei wurde nicht nur gerappt, sondern auch gefilmt, geschnitten und bearbeitet – und das erstaunlich professionell und komplett in Eigenregie. Manche Videos hätten locker das Zeug für einen Musikkanal im Internet!
Ein besonderes Highlight war die Suche nach dem perfekten Künstlernamen. Von kreativen Wortspielen bis hin zu lateinisch angehauchten Rapper-Aliasen war alles dabei.
Das Projekt zeigte eindrucksvoll, dass Lernen auch anders geht: kreativ, modern und mit einer ordentlichen Portion Humor. Vor allem aber hatten alle jede Menge Spaß – und ganz nebenbei sitzen die lateinischen Endungen jetzt deutlich sicherer. Wer weiß: Vielleicht schlummert in unserer Schule ja das nächste große Rap-Talent. Fest steht jedenfalls: Latein kann richtig grooven!
Deklinationsrap Maren Fenja Sarah 2026
Deklinationsrap Samuel Rafael Jonas Julius 2026
Deklinationsrap Ronja Marie Emilia 2026